Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Plan de clase

Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Nivel: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Determina y compara las medidas de tendencia central (media, mediana y moda) y de dispersión (rango y desviación media) de dos conjuntos de datos para tomar decisiones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Problemas al interpretar información

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de selección múltiple sobre medidas de tendencia central y de dispersión.


2. Actividad práctica de resolución de problemas que requieren el uso de las medidas de tendencia central y de dispersión.

Planeación de clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de las medidas de tendencia central y de dispersión en la interpretación de la información.


• Presentar una situación problemática relacionada con la interpretación de datos y solicitar a los estudiantes que planteen posibles soluciones.

Desarrollo:

• Introducción teórica sobre las medidas de tendencia central: media, mediana y moda.


• Ejemplos y ejercicios prácticos para calcular y comparar estas medidas.


• Uso de recursos audiovisuales y tecnológicos para reforzar los conceptos.

Cierre:

• Discusión en grupo sobre la importancia de las medidas de tendencia central en la toma de decisiones.


• Asignación de una tarea para aplicar lo aprendido en casa.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisión de la tarea asignada.


• Presentación de una situación problemática relacionada con la interpretación de datos y solicitar a los estudiantes que planteen posibles soluciones.

Desarrollo:

• Introducción teórica