Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.
Objetivo (PDA): Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema: Las lenguas indígenas y su recursos lingüísticos, así como sus formas lingüísticas y su uso en textos orales y escritos.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rubrica de evaluación de la participación en el proyecto comunitario.


2. Evaluación escrita de comprensión y producción de textos sobre identidad y lenguaje oral.

Sesión 1:
Inicio:

1. Presentación del tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.


2. Reflexión grupal sobre las lenguas que se hablan en la comunidad y su importancia en la identidad personal y colectiva.

Desarrollo:

1. Investigación en grupos sobre las lenguas indígenas presentes en la comunidad.


2. Identificación de recursos lingüísticos utilizados en las lenguas indígenas.


3. Elaboración de un mapa lingüístico de la comunidad.

Cierre:

1. Presentación de los resultados de la investigación en grupo.


2. Discusión grupal sobre la importancia de preservar y valorar las lenguas indígenas como parte de la identidad y el sentido de pertenencia.

Sesión 2:
Inicio:

1. Reflexión grupal sobre el uso de las lenguas indígenas en textos orales y escritos.


2. Análisis de ejemplos de textos orales en diferentes lenguas indígenas.

Desarrollo:

1. Realización de una entrevista a un