Introducción al concepto de área

Liliana Garcia
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Perímetro, área y noción de volumen
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye y usa fórmulas para calcular el área de rectángulos, romboides y triángulos; utiliza unidades convencionales (m² y cm²) para expresar sus resultados.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase - Perímetro, área y noción de volumen


Sesión 1: Introducción al concepto de área
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos construirán el concepto de área a través de la exploración y manipulación de figuras geométricas.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Presentar a los alumnos la problemática: "Muchos estudiantes tienen dificultades para resolver situaciones problemáticas que requieren el cálculo del área de rectángulos, romboides y triángulos".
    b. Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué saben sobre el área y qué dificultades tienen al calcularla.



  2. Desarrollo (25 minutos):
    a. Presentar a los alumnos figuras geométricas como rectángulos, romboides y triángulos.
    b. Proporcionar materiales manipulativos como reglas y cuadrículas para que los alumnos puedan medir los lados y experimentar con la construcción de estas figuras.
    c. Guiar a los alumnos para que midan los lados de las figuras y calculen su área utilizando fórmulas sencillas (área de un rectángulo = base x altura, área de un triángulo = base x altura / 2).



  3. Cierre (10 minutos):
    a. Promover una discusión en grupo sobre las dificultades que encontraron al medir y calcular el área de las figuras.
    b. Reflexionar sobre la importancia de utilizar unidades convencionales como m² y cm² para expresar los resultados.
    c. Asignar una tarea para la siguiente sesión: Resolver problemas que requieran el cálculo del área de rectángulos, romboides y triángulos utilizando las fórmulas aprendidas.




Sesión 2: Aplicación del concepto de área
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos aplicarán el concepto de área en la resolución de