Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo (PDA): Identificar que la lengua que habla, las costumbres familiares y el lugar donde vive contribuyen a la formación de su identidad y pertenencia a una comunidad en la que participa y colabora.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Festividades

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión e interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Motivación: Mostrar a los alumnos imágenes de diferentes festividades y preguntarles si reconocen alguna y qué saben sobre ella.


• Introducción: Explicar brevemente qué son las festividades y cómo están relacionadas con la identidad personal y la pertenencia a una comunidad.


• Desarrollo: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan las festividades que conocen y las relacionen con su identidad y pertenencia.


• Actividad: Pedir a los alumnos que dibujen y nombren una festividad que les guste y expliquen por qué es importante para ellos.


• Cierre: Comentar en grupo las respuestas de los alumnos y destacar la importancia de las festividades en la formación de la identidad personal.

Sesión 2:

• Motivación: Repasar las festividades mencionadas en la sesión anterior y preguntar a los alumnos si conocen alguna otra relacionada con su origen étnico, cultural o lingüístico.


• Introducción: Presentar diferentes festividades de diferentes culturas y explicar cómo cada una de ellas refleja la identidad y pertenencia de una comunidad.


• Desarrollo: Realizar una actividad en la que l