Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas
Nivel: Secundaria 2º
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Modela y soluciona sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas por algún método para dar respuesta a un problema.

Integración interdisciplinar: La basura

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del problema de la basura y su impacto en el medio ambiente.


• Planteamiento de preguntas guía para la indagación y reflexión: ¿Cómo podemos reducir la cantidad de basura que generamos? ¿Qué relación tiene la basura con las matemáticas?


• Breve repaso de conceptos básicos de ecuaciones lineales y cuadráticas.

Fase de desarrollo:

• Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre posibles formas de reducir la generación de basura.


• Formación de grupos de trabajo para investigar sobre diferentes métodos de reducción de basura y su relación con las ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Cada grupo deberá presentar su investigación y explicar cómo aplicarían las ecuaciones lineales y cuadráticas en el problema de la basura.

Fase de cierre:

• Discusión en grupo sobre las diferentes propuestas presentadas.


• Reflexión sobre la importancia de aplicar las matemáticas en la resolución de problemas de la vida cotidiana.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Recordatorio de la sesión anterior y repaso de las tareas asignadas.


• Planteamiento de preguntas guía para la indagación y reflexión: ¿Qué es un sistema de ecuaciones lineales? ¿Cuál es la importancia de resolver sistemas de ecuaciones lineales en la solución de problemas relacionados con la basura?

Fase de desarrollo: