La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - Aula de Secundaria 3º

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo (PDA): Problematizar la vida cotidiana de la población africana reducida a la esclavitud en América.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Atender al problema de rezago académico

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo afectó la vida cotidiana de la población africana reducida a la esclavitud en América?


• Discusión en grupo sobre las ideas previas de los alumnos respecto al tema.

Desarrollo:

• Lectura de textos y análisis de imágenes relacionadas con la vida cotidiana de los esclavos africanos en América.


• Debate en grupos pequeños sobre las implicaciones de la esclavitud en la vida cotidiana de los esclavos africanos.


• Elaboración de preguntas de investigación por parte de los alumnos en relación con el tema.

Cierre:

• Puesta en común de las preguntas de investigación generadas por los alumnos.


• Definición de las preguntas de investigación que se trabajarán en las próximas sesiones.


• Asignación de tareas individuales para investigar y recopilar información relacionada con las preguntas planteadas.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y revisión de las tareas individuales asignadas.


• Presentación de la metodología de trabajo para la sesión: Aprendizaje Basado en Problemas.


• Planteamiento del problema del rezago académico y su relación con el tema de estudio.

Desarrollo:

• Traba