Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente.

Plan de clase

1. Session 1 - Introducción al tema (50 minutos)
   Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la inclusión en la sociedad.


• Presentar el objetivo de la clase: crear un texto literario que promueva una sociedad incluyente.
  Desarrollo:


• Explicar el concepto de manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad inclusiva.


• Proyectar imágenes y videos que muestren diferentes manifestaciones culturales inclusivas.


• Realizar una actividad de reflexión donde los alumnos compartan sus opiniones y experiencias sobre manifestaciones culturales inclusivas que hayan conocido.
  Cierre:


• Resumir los conceptos principales aprendidos en la sesión.


• Asignar tarea: investigar sobre manifestaciones culturales y artísticas inclusivas en su comunidad.

2. Session 2 - Investigación y recopilación de información (50 minutos)
   Inicio:

• Revisar la tarea asignada en la sesión anterior y discutir las investigaciones realizadas por los alumnos.


• Presentar ejemplos de textos literarios que promuevan la inclusión.
  Desarrollo:


• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles diferentes manifestaciones culturales inclusivas para investigar.


• Proporcionar recursos como libros, revistas, internet, etc., para que los alumnos recopilen información sobre las manifestaciones asignadas.
  Cierre:


• Pedir a cada grupo que comparta brevemente la información recopilada.


• Resumir la importancia de estas manifestaciones culturales y artísticas para una sociedad incluyente.


• Asignar tarea: redactar un borrador de un texto literario que promueva la inclusión.

3. Session 3 - Creación del texto literario (50 minutos)
   Inicio:

• Recordar los conceptos principales y objetivos de l