Procesos técnicos en Tecnología

Magdalena Delgadillo
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone e implementa posibles emprendimientos artesanales o fabriles para atender una problemática local, considerando los elementos del sistema técnico, desde una perspectiva sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Procesos técnicos en Tecnología


Tema: Proponer e implementar emprendimientos artesanales o fabriles para atender una problemática local, considerando los elementos del sistema técnico, desde una perspectiva sustentable.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinariedad: Incorporar elementos de carpintería y sostenibilidad


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio


Objetivo:



  • Presentar el tema de los procesos técnicos y su importancia en emprendimientos artesanales o fabriles.

  • Motivar a los alumnos a proponer un emprendimiento de carpintería que aborde una problemática local y considere la sostenibilidad.

  • Fomentar el pensamiento crítico y reflexivo.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una pregunta guía: "¿Cómo podemos emprender un proyecto de carpintería que atienda una problemática local y sea sostenible?"

  2. Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre problemáticas locales que puedan ser abordadas con un emprendimiento de carpintería.

  3. Presentar ejemplos de emprendimientos de carpintería sostenibles que han tenido éxito y sus beneficios para la comunidad local.

  4. Promover una discusión sobre la importancia de considerar la sostenibilidad en emprendimientos y cómo esto puede tener un impacto positivo en la comunidad.


Fase 2: Desarrollo


Objetivo:



  • Analizar los elementos del sistema técnico para la implementación del emprendimiento de carpintería.

  • Planificar el proyecto teniendo en cuenta la problemática local y la sustentabilidad.


Actividades:



  1. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una problemática específica para abordar con su emprendimiento de carpintería.

  2. Investigar sobre los elementos del