Textos literarios escritos en español o traducidos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Textos literarios escritos en español o traducidos

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Reconocer el valor estético de diversos géneros literarios en textos de su libre elección, para elaborar comentarios y promover su lectura.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Seleccionar algún texto literario o informativo que exprese la forma cómo resuelven una determinada situación en una comunidad indígena.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase y el objetivo a los alumnos.


• Realizar una dinámica de lluvia de ideas sobre la importancia de los textos literarios en la sociedad.


• Promover una reflexión sobre la diversidad cultural y la importancia de conocer diferentes formas de expresión literaria.

Desarrollo:

• Mostrar a los alumnos una selección de textos literarios de diferentes géneros (cuentos, poesías, novelas, etc.).


• Pedir a los alumnos que elijan un texto de su interés y lo lean en silencio.


• Fomentar la reflexión individual sobre el valor estético del texto elegido.

Cierre:

• En pequeños grupos, los alumnos compartirán sus textos elegidos y discutirán sobre su valor estético.


• Cada grupo seleccionará un representante para compartir con el resto de la clase sus conclusiones.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar a los alumnos el objetivo de la clase anterior.


• Presentar la problemática de seleccionar un texto literario o informativo que exprese la forma cómo resuelven una determinada situación en una comunidad indígena.

Desarrollo:

• Mostrar a los alumnos una selección