Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas
Objetivo (PDA): Resuelve desigualdades con expresiones algebraicas

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática: No comprenden la aplicación de las expresiones algebraicas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y interculturalidad crítica

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de aplicación práctica: Los alumnos resolverán una serie de desigualdades utilizando expresiones algebraicas. Se evaluará si comprenden el proceso de resolución y si aplican correctamente las propiedades y operaciones algebraicas. Se dará un puntaje por cada desigualdad resuelta correctamente y se proporcionará retroalimentación individualizada.

   
   



2. Presentación oral: Los alumnos realizarán una presentación sobre la aplicación de las expresiones algebraicas en un contexto intercultural. Deberán investigar y exponer cómo estas expresiones se utilizan en una cultura diferente a la suya, y reflexionar sobre la importancia de comprender y valorar distintas formas de pensamiento matemático. Se evaluará la calidad de la presentación, la evidencia de investigación y la capacidad de reflexión crítica.

   
   

Planeación de clase:

Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y la problemática. Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se utilicen expresiones algebraicas y las dificultades que se presentan al resolver desigualdades con ellas.
Desarrollo: Introducir el concepto de desigualdades y repasar las propiedades y operaciones algebraicas necesarias para resolverlas. Realizar ejemplos prácticos y resolverlos en conjunto.
Cierre: Reflexión sobre la importancia de comprender y aplicar las expresion