Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

SERAPIO ESPINOZA ALANIZ
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo: Analizar las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Inicio (5 minutos): Realizar una lluvia de ideas sobre las herramientas, máquinas e instrumentos que los alumnos conocen y utilizan en su vida diaria.



  2. Exposición (15 minutos): Presentar a los alumnos diferentes ejemplos de herramientas, máquinas e instrumentos, destacando su importancia y función en la sociedad. Realizar ejemplos prácticos para que los alumnos observen cómo las herramientas pueden ayudar a solucionar problemas.



  3. Actividad práctica (20 minutos): Dividir a los alumnos en grupos y entregarles diferentes herramientas, máquinas o instrumentos. Pedirles que analicen su funcionamiento, identifiquen su utilidad y piensen en posibles problemas que podrían solucionar con dichos objetos.



  4. Cierre (5 minutos): Realizar una puesta en común en la que los grupos compartan sus análisis y reflexiones sobre las herramientas, máquinas e instrumentos utilizados. Comentar la importancia de estos elementos en la vida cotidiana y en la solución de problemas.




Sesión 2 (45 minutos):



  1. Inicio (5 minutos): Recordar a los alumnos lo aprendido en la sesión anterior sobre herramientas, máquinas e instrumentos.



  2. Actividad de servicio (30 minutos): Proponer a los alumnos que identifiquen un problema en su entorno escolar o comunitario que puedan solucionar utilizando herramie