Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Nombre de la clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Grado: Secundaria 1º

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Reflexionar acerca de la importancia de las fuentes históricas para la interpretación de hechos y procesos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema interdisciplinar a abordar: ¿Cómo fomentar la participación de los alumnos en el salón de clase?

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Planeación de clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.


• Motivación: Proyectar imágenes de diferentes culturas antiguas y preguntar a los alumnos qué conocen sobre ellas.


• Formulación del problema: ¿Cuál es la importancia de las fuentes históricas para la interpretación de hechos y procesos?

Desarrollo:

• Explicación de la importancia de las fuentes históricas.


• Lectura de un texto sobre la importancia de las fuentes históricas y su interpretación.


• Actividad grupal: Los alumnos formarán grupos y seleccionarán una cultura antigua para investigar y presentar en la siguiente sesión.

Cierre:

• Puesta en común de las culturas elegidas por cada grupo.


• Reflexión individual: Los alumnos deberán escribir en su cuaderno una reflexión sobre la importancia de las fuentes históricas para la interpretación de hechos y procesos.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Presentación de las culturas elegidas por los grupos.


• Motivación: Proyectar imágenes y videos relacionados con las culturas elegidas.

Desarrollo:

• Actividad grupal: Los alumno