Crecimiento, distribución, composición y migración de la población

fermin avalos
Ubicación curricular
Contenido Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea las nociones de concentración y dispersión de la población para explicar los rasgos y problemas del espacio urbano y el rural.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Crecimiento, distribución, composición y migración de la población


Objetivo PDA: Emplea las nociones de concentración y dispersión de la población para explicar los rasgos y problemas del espacio urbano y el rural.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Fases:


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.

  • Planteamiento del problema: ¿Cuáles son los principales rasgos y problemas del espacio urbano y el espacio rural en relación con la concentración y dispersión de la población?

  • Generación de ideas previas: Los alumnos compartirán sus conocimientos previos sobre el tema y realizarán una lluvia de ideas en grupo.


Desarrollo:



  • Investigación en grupos: Los alumnos se dividirán en grupos y realizarán una investigación sobre los conceptos de concentración y dispersión de la población, así como los rasgos y problemas del espacio urbano y rural relacionados con estos conceptos.

  • Elaboración de un mapa: Cada grupo creará un mapa en el que se representen las zonas de mayor concentración y dispersión de la población, así como los problemas específicos de cada área.


Cierre:



  • Presentación de los mapas: Cada grupo expondrá su mapa y explicará las zonas de concentración y dispersión de la población, así como los problemas identificados.

  • Reflexión y discusión en plenaria: Se abrirá un espacio para que los alumnos compartan sus reflexiones sobre la importancia de comprender estos rasgos y problemas en la geografía.

  • Asignación de tarea: Los alumnos deberán investigar ejemplos específicos de problemas relacionados con la concentración y d