Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia
Nivel: Secundaria 3º
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Interculturalidad crítica y de inclusión
Problema de convivencia a abordar: Violencia en la comunidad escolar

Objetivo de aprendizaje (PDA): Discutir de forma colectiva y diseñar una estrategia sobre la importancia de sensibilizar a la comunidad acerca de la violencia.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación de la temática y el objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la violencia y cómo se manifiesta en la comunidad escolar.


• Generar una reflexión sobre las consecuencias de la violencia en la convivencia.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de lectura y comprensión de un texto sobre la comunicación asertiva y sus beneficios.


• Realizar una discusión grupal sobre la importancia de la comunicación asertiva en la resolución de conflictos.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos practiquen la comunicación asertiva a través de role play.

Cierre:

• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de la comunicación asertiva en la prevención de la violencia.


• Realizar una actividad de retroalimentación donde los alumnos compartan una estrategia para sensibilizar a la comunidad sobre la violencia.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


• Realizar una actividad de lluvia de ideas sobre las diferentes formas de violencia presentes en la comunidad escolar.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de investigación en grupos sobre las consecuencias de la violencia en la comunidad escolar.


• Presentar los resultados de la inves