Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

diana janet flores
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican divisiones (reparto y agrupamiento), mediante diversos procedimientos, en particular con la multiplicación; representa la división como: a ÷ b = C
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas


Grado: 3º de Primaria


Objetivo (PDA): Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican divisiones (reparto y agrupamiento), mediante diversos procedimientos, en particular con la multiplicación; representa la división como: a ÷ b = C.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Interdisciplinariedad: Incorporar estrategias para abordar la problemática de los niños que les cuesta realizar problemas de multiplicación y división mentalmente.


Enfoque transversal: Interculturalidad crítica y de igualdad de género.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se utilicen multiplicación y división.

  • Introducir el concepto de multiplicación y su relación con la adición.

  • Realizar ejercicios prácticos de multiplicación utilizando objetos manipulables.

  • Reflexionar sobre la relación entre la multiplicación y la adición.


Sesión 2:



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Introducir el concepto de división y su relación con la multiplicación.

  • Realizar ejercicios prácticos de división utilizando objetos manipulables.

  • Reflexionar sobre la relación entre la división y la multiplicación.

  • Resolver situaciones problemáticas de reparto y agrupamiento utilizando la multiplicación y la división.


Sesión 3:



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Realizar ejercicios prácticos de multiplicación y división en el cuaderno.

  • Resolver situaciones problemáticas de reparto y agrupamiento utilizando la multiplicación y la división.

  • Reflexionar sobre la imp