Descubriendo la diversidad de nuestra comunidad

Plan de clase

Título de la clase: Descubriendo la diversidad de nuestra comunidad

Grado: Secundaria 1º
Asignatura: Español
Objetivo (PDA): Comprende las ideas centrales y secundarias de textos relacionados con la diversidad étnica, cultural y lingüística, que favorecen una sociedad intercultural, para comentarlas en forma oral y escrita.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Problema a atender: El alumno conozca la diversidad cultural del entorno donde vive

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de participación oral y escrita: evaluación de la capacidad del alumno para comentar las ideas centrales y secundarias de los textos relacionados con la diversidad étnica, cultural y lingüística.


2. Cuestionario de reflexión: evaluación del aprendizaje del alumno sobre la diversidad cultural en su entorno y su capacidad para analizar sus propias reflexiones.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre la diversidad cultural en México y en la comunidad donde viven los alumnos.

Desarrollo (30 minutos):

• Lectura en grupo de un texto relacionado con la diversidad étnica, cultural y lingüística en México.


• Análisis y discusión en grupo sobre las ideas centrales y secundarias del texto.


• Realización de una actividad de escritura individual en la cual los alumnos comenten las ideas principales del texto.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión en grupo sobre la importancia de valorar y