Materiales, procesos técnicos y comunidad
GISELA TINOCO
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar en Comunidad en Tecnología (1º de Secundaria)
Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad
Objetivo PDA: Distingue el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problema a atender: Violencia y drogadicción
Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Instrumentos de evaluación formativa:
- Cuestionario de conocimientos previos sobre materiales y procesos técnicos.
- Evaluación de proyectos de servicio comunitario.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad.
- Actividad de reflexión: Los estudiantes escribirán en un papel las palabras "materiales", "procesos técnicos" y "comunidad" y anotarán qué significan para ellos.
- Discusión en grupo sobre las respuestas de los estudiantes.
Desarrollo:
- Explicación del objetivo PDA y su relación con el tema y la comunidad.
- Presentación de ejemplos de materiales y procesos técnicos utilizados en la comunidad para abordar el problema de la violencia y la drogadicción.
- Actividad práctica: Los estudiantes formarán grupos y realizarán una investigación sobre un material y un proceso técnico utilizado en la comunidad para abordar el problema. Deberán recopilar información sobre el origen, transformación y características tecnológicas del material, así como su eficiencia y sustentabilidad.
Cierre:
- Presentación de los resultados de la investigación por parte de cada grupo.
- Reflexión en grupo sobre la importancia de c