Exposición sobre temas diversos

Martha Selene Mendoza
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas, considerando: Como presentador o presentadora -Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo. -Realizar apuntes para usar como guía. -Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos. -Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos. -Responder dudas y atender inquietudes. Como audiencia -Escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas. -Plantear preguntas o comentar sobre lo expuesto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Exposición sobre temas diversos


Objetivo (PDA): Expone sobre diversos temas, considerando:


Como presentador o presentadora:



  • Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo.

  • Realizar apuntes para usar como guía.

  • Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos.

  • Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos.

  • Responder dudas y atender inquietudes.


Como audiencia:



  • Escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas.

  • Plantear preguntas o comentar sobre lo expuesto.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Introducción:

    • Saludo y presentación del tema a los alumnos.

    • Explicación del objetivo de la clase y la importancia de desarrollar habilidades de exposición y escucha activa.



  2. Actividad de reflexión:

    • Realizar una lluvia de ideas sobre los temas que les gustaría exponer.

    • Discutir la importancia de la planificación y elaboración de materiales de apoyo para una exposición efectiva.



  3. Actividad de planificación:

    • Los alumnos deberán elegir un tema de su interés para exponer.

    • Planificar su exposición, incluyendo la elaboración de materiales de apoyo (pueden utilizar carteles, diapositivas, etc.).

    • Reflexionar sobre sinónimos y antónimos relacionados con su tema.




Sesión 2 (45 minutos):



  1. Repaso de la sesión anterior:

    • Recordar el objetivo y las actividades realizadas en la sesión anterior.



  2. Actividad de investigación:

    • Los alumnos deberán investigar y recopilar información relevante sobre su tema.

    • Realizar apuntes para usar como guía durante la exposición.



  3. Actividad de expresión oral: