Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física

frida piedra
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga, registra y compara el tipo, la frecuencia y la cantidad de bebidas y alimentos que consume de manera personal en casa y la escuela.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física


Sesión 1: Introducción al tema y diagnóstico inicial (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos podrán indagar y registrar el tipo, la frecuencia y la cantidad de bebidas y alimentos que consumen de manera personal en casa y en la escuela.


Desarrollo:



  1. Iniciar la clase con una breve introducción sobre la importancia de llevar una vida saludable y los beneficios de consumir alimentos saludables, agua potable y practicar actividad física.

  2. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los alimentos y bebidas que consumen con mayor frecuencia, tanto en casa como en la escuela.

  3. Dividir a los alumnos en pequeños grupos y proporcionarles una hoja de registro para que indaguen y registren el tipo, la frecuencia y la cantidad de bebidas y alimentos que consumen durante una semana tanto en casa como en la escuela.

  4. Al finalizar la sesión, pedir a cada grupo que comparta sus hallazgos con el resto de la clase.


Sesión 2: Investigación sobre los beneficios de los alimentos saludables (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos podrán investigar y comprender los beneficios del consumo de alimentos saludables.


Desarrollo:



  1. Iniciar la clase recordando la información recopilada por los grupos en la sesión anterior sobre los alimentos y bebidas que consumen con mayor frecuencia.

  2. Organizar a los alumnos en parejas y proporcionarles recursos como libros, internet o folletos sobre los beneficios de los alimentos saludables.

  3. Pedir a las parejas que investiguen sobre los beneficios específicos de algunos alimentos y compartan su información con el resto d