Sistemas alternativos y aumentativos de comunicación como herramientas creativas que favorecen la inclusión en el arte.

Plan de clase

Planeación de clase: Sistemas alternativos y aumentativos de comunicación como herramientas creativas que favorecen la inclusión en el arte.

Tema: Sistemas alternativos y aumentativos de comunicación como herramientas creativas que favorecen la inclusión.

Nivel: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Crear códigos que favorezcan la inclusión, a través del uso artístico de formas, colores, texturas, movimientos, gestos, sonidos, entre otros recursos que incorporen características de los sistemas alternativos y aumentativos.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Interdisciplinariedad: Atender al problema del bullying escolar

Enfoque: Inclusión e interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de los sistemas alternativos y aumentativos de comunicación como herramientas creativas que favorecen la inclusión en el arte.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la inclusión y cómo se puede promover a través del arte.


• Mostrar ejemplos de obras de arte que utilizan diferentes recursos para comunicar ideas.

Desarrollo:

• Explicar los diferentes sistemas alternativos y aumentativos de comunicación y sus características.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos experimenten con diferentes recursos artísticos para comunicar ideas, teniendo en cuenta las características de los sistemas alternativos y aumentativos.


• Fomentar el trabajo en equipo y la colaboración entre los alumnos.

Cierre:

• Reflexionar sobre la importancia de utilizar diferentes recursos artísticos para favorecer la inclusión.


• Comentar las experiencias de los alumnos durante la actividad práctica.


• Asignar una tarea para la siguiente ses