Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Tema: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Objetivo: Resuelve problemas que implican avanzar (suma) y retroceder (resta) en la recta numérica.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Incorporar el reconocimiento de sumas y restas y la posición de los números en unidades, decenas y centenas.

Enfoque: Pensamiento crítico y Interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema "Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas".


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se utilicen sumas y restas en la vida cotidiana.


• Introducir la recta numérica como una herramienta para comprender y resolver problemas de suma y resta.


• Realizar ejercicios prácticos de ubicación de números en la recta numérica.

Sesión 2:

• Retomar la recta numérica y revisar la noción de avanzar y retroceder en ella.


• Plantear problemas simples que requieran avanzar o retroceder en la recta numérica para resolverlos.


• Realizar ejercicios prácticos de suma y resta en la recta numérica.

Sesión 3:

• Introducir el concepto de operaciones inversas, explicando cómo la suma y la resta están relacionadas.


• Plantear problemas que involucren sumas y restas para resolverlos utilizando las operaciones inversas.


• Realizar ejercicios prácticos de operaciones inversas en la recta numérica.

Sesión 4:

• Revisar el reconocimiento de sumas y restas en diferentes contextos (situaciones cotidianas, problemas matemáticos, etc.).


• Realizar actividades prácticas para identificar y clasificar sumas y restas en unidades, decena