La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Tema: La expoliación de los recursos humanos y naturales de los territorios colonizados en América y su relación con la política económica institucional de las naciones colonizadoras.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Interdisciplinariedad: Relacionar la expoliación de recursos con política, economía y arte.

Enfoque: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación del proyecto final


2. Cuestionario de retroalimentación

Sesión 1:

Inicio: (10 minutos)

• Saludo y presentación del tema.


• Actividad de motivación: Proyectar imágenes de territorios colonizados en América y solicitar a los alumnos que compartan sus impresiones.

Desarrollo: (30 minutos)

• Presentación del problema: Explicar el problema a los alumnos y su relación con política, economía y arte.


• Formación de equipos: Dividir a los alumnos en grupos de 4.


• Planteamiento del primer reto: Cada grupo debe investigar los recursos naturales más explotados en un territorio colonizado de América y cómo se utilizaron para beneficio de la metrópoli.

Cierre: (10 minutos)

• Puesta en común: Cada grupo comparte sus investigaciones con el resto de la clase.


• Reflexión: ¿Qué conclusiones podemos sacar sobre la relación entre la explotación de recursos y las políticas económicas de las naciones colonizadoras?

Sesión 2:

Inicio: (10 minutos)

• Recordatorio del tema y del primer reto.


• Actividad de motivación: Proyectar obras de arte que representen la explotación de recursos humanos y naturales en América y