Modelo cinético de partículas
Hillary Jazmín Ochoa
Ubicación curricular
Contenido Estructura, propiedades y características de la materia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora algunos avances recientes en la comprensión de la constitución de la materia y reconoce el proceso histórico de construcción de nuevas teorías.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase para Física - Estructura, propiedades y características de la materia
Tema: Modelo cinético de partículas
Objetivo (PDA): Explorar algunos avances recientes en la comprensión de la constitución de la materia y reconocer el proceso histórico de construcción de nuevas teorías.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Primera sesión:
Inicio (10 minutos):
- Presentar a los alumnos el problema a resolver: ¿Qué es el modelo cinético de partículas y cómo se relaciona con el átomo?
- Realizar una lluvia de ideas en conjunto con los alumnos sobre lo que creen que es el modelo cinético de partículas y cómo se relaciona con el átomo.
- Introducir el concepto de pensamiento crítico y explicar su importancia en el proceso de aprendizaje.
Desarrollo (30 minutos):
- Mostrar a los alumnos una breve explicación del modelo cinético de partículas a través de una presentación multimedia.
- Realizar una actividad práctica en la que los alumnos puedan observar distintos estados de la materia (sólido, líquido y gas) y describir las características de las partículas en cada estado.
- Fomentar la participación y la discusión entre los alumnos para que construyan su propio conocimiento sobre el tema.
Cierre (10 minutos):
- Realizar una actividad de reflexión en la que los alumnos respondan preguntas como: ¿Qué aprendieron sobre el modelo cinético de partículas? ¿Cómo se relaciona con el átomo? ¿Qué les gustaría investigar o profundizar en la próxima sesión?
Segunda sesión:
Inicio (10 minutos):
- Retomar la actividad de reflexión realizada al final de la sesión anterior y repasar las respuestas de los alumnos.
- Introducir la