Introducción al álgebra

IGNACIO MARQUEZ
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y usa las propiedades de los exponentes al resolver distintas operaciones algebraicas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase - Matemáticas (2º de secundaria) - Tema: Introducción al álgebra


Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Pensamiento crítico


Objetivo (PDA): Identifica y usa las propiedades de los exponentes al resolver distintas operaciones algebraicas.


Interdisciplinaridad: Incorporar el problema "identifica y usa las propiedades de los exponentes al resolver distintas operaciones algebraicas" en el desarrollo de la planeación.


Sesión 1:
Fase de inicio:



  • Presentar el problema interdisciplinario: "Imagina que eres un arquitecto y necesitas calcular rápidamente la cantidad de material que se necesita para construir una serie de edificios. ¿Qué herramientas matemáticas crees que podrían ayudarte en esta tarea?"

  • Realizar una lluvia de ideas y discusión en grupo sobre las posibles herramientas matemáticas que podrían ser útiles en el problema planteado.

  • Introducir el concepto de exponentes y su importancia en las operaciones algebraicas.


Fase de desarrollo:



  • Explicar las propiedades de los exponentes, como la propiedad de la multiplicación, división, potencia de una potencia y producto de potencias con la misma base.

  • Realizar ejemplos prácticos de resolución de operaciones algebraicas utilizando las propiedades de los exponentes.

  • Guiar a los alumnos a través de ejercicios prácticos para que practiquen la resolución de operaciones algebraicas utilizando las propiedades de los exponentes.


Fase de cierre:



  • Realizar una discusión en grupo sobre los resultados obtenidos en los ejercicios prácticos y su relación con el problema interdisciplinario planteado al inicio de la sesión.

  • Reflexionar sobre la impor