Factores que inciden en los procesos técnicos

Manuel Vargas
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Factores que inciden en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la satisfacción de necesidades como la base de la creación e innovación técnica para reflexionar acerca de la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones, que favorecen o limitan la igualdad de oportunidades, en el desarrollo de procesos técnicos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Factores que inciden en los procesos técnicos


Objetivo (PDA): Comprende la satisfacción de necesidades como la base de la creación e innovación técnica para reflexionar acerca de la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones, que favorecen o limitan la igualdad de oportunidades, en el desarrollo de procesos técnicos.


Metodología: Aprendizaje servicio


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Saludo y presentación de la clase.

  • Presentación del objetivo de la sesión.

  • Actividad de activación de conocimientos previos: Preguntar a los alumnos sobre situaciones en las que hayan experimentado la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones en el desarrollo de procesos técnicos.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  • Explicación del tema: Factores que inciden en los procesos técnicos.

  • Discusión en grupos pequeños sobre cómo los intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones pueden favorecer o limitar la igualdad de oportunidades en el desarrollo de procesos técnicos.

  • Presentación de conclusiones por parte de cada grupo.


Fase 3: Cierre (10 minutos)



  • Reflexión grupal sobre las conclusiones obtenidas.

  • Asignación de una tarea de investigación para la siguiente sesión: Los alumnos deberán investigar un proceso técnico y analizar cómo se ven reflejados los intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones en su desarrollo.

  • Despedida y recordatorio de la próxima sesión.


Sesión 2:


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Saludo y repaso del objetivo de la sesión anterior.

  • Actividad de comprensión lectora: Los alumnos deberán leer un texto relacionado con un proceso técnico y responder preguntas de comprensión.

  • Correcci