Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

Objetivo: Los alumnos indagarán sobre la importancia del agua y su balance con otros elementos del ecosistema global, para garantizar la supervivencia de la biodiversidad, incluido el ser humano.

Desarrollo:

1. Inicio (5 minutos)
   a. Saludo a los alumnos y revisión de expectativas de la clase.
   b. Presentación del tema: ¿Qué saben sobre el agua y su importancia para la vida?

   
   



2. Actividad de sensibilización (10 minutos)
   a. Mostrar imágenes y videos relacionados con el acceso al agua potable en diferentes partes del mundo.
   b. Preguntas para la reflexión:

   
   
   
   
   • ¿Por qué creen que el acceso al agua potable es un derecho humano?
   
   
   • ¿Qué consecuencias pueden tener la falta de agua potable en la biodiversidad y en el ser humano?
   
   
   
   



3. Presentación del problema (10 minutos)
   a. Exponer el problema principal: la falta de conciencia sobre el cuidado del agua.
   b. Preguntas disparadoras:

   
   
   
   
   • ¿Qué acciones podemos realizar para cuidar el agua?
   
   
   • ¿Qué pasaría si no cuidáramos el agua?
   
   
   
   



4. Organización de equipos y asignación de roles (10 minutos)
   a. Formar equipos de trabajo.
   b. Asignar roles: investigador, redactor, portavoz.

   
   



5. Tarea para la sesión 2 (10 minutos)
   a. Investigar sobre las principales causas de la escasez de agua potable en el mundo.
   b. Recopilar ejemplos de acciones individuales y colectivas para el cuidado del agua.

   
   

Sesión 2: Investigación y diálogo (45 minutos)

Objetivo: Los alumnos comprenderán la importancia del agua y su balance con otros elementos del ecosistema global a través de la investigación y el