Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Objetivo (PDA): Identifica las características y funciones de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos que se encuentran en su contexto escolar y, en general, comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Violencia.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir a los alumnos al tema de los letreros, carteles, avisos y otros textos públicos que se encuentran en su contexto escolar y comunitario. Explicar la importancia de estos textos en nuestra vida diaria y cómo nos ayudan a comunicarnos y a mantener un ambiente seguro.


• Actividad: Observación de letreros y carteles en la escuela y en la comunidad. Los alumnos deberán identificar los diferentes letreros y carteles que encuentren y anotar sus características y funciones.


• Reflexión: Compartir en grupo las observaciones y reflexionar sobre la importancia de los letreros y carteles en la vida cotidiana.

Sesión 2:

• Presentación del problema: Introducir el tema de la violencia y su impacto en la comunidad.


• Actividad: Los alumnos deberán investigar y recopilar ejemplos de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos que aborden el tema de la violencia y promuevan la prevención y el respeto.


• Reflexión: Compartir en grupo los ejemplos encontrados y reflexionar sobre cómo podemos utilizar estos textos para generar un cambio positivo en nuestra comunidad.

Sesión 3:

• Presentación del proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que realizarán un proyecto para crear letreros, carteles,