La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación: El desarrollo del comercio y su impacto en la geografía y la navegación en Europa y Asia en el Siglo XV.
Ani Mtz
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga acerca del desarrollo del comercio y su impacto en la geografía y la navegación en Europa y Asia en el Siglo XV.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación: El desarrollo del comercio y su impacto en la geografía y la navegación en Europa y Asia en el Siglo XV.
Objetivo PDA: Indagar acerca del desarrollo del comercio y su impacto en la geografía y la navegación en Europa y Asia en el Siglo XV.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Interdisciplinaridad: Convivencia sana y pacífica
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica
Sesión 1:
Fase de inicio:
- Presentación del tema y los objetivos de la clase.
- Realización de una breve lluvia de ideas sobre la importancia del comercio en el desarrollo de las ciudades y la interacción entre diferentes culturas.
- Planteamiento del problema: "¿Cómo el desarrollo del comercio en Europa y Asia en el Siglo XV influyó en la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación?".
Fase de desarrollo:
- Formación de equipos de trabajo (4 o 5 estudiantes por equipo) y asignación de roles (investigador, organizador, comunicador).
- Investigación en línea y en biblioteca sobre el desarrollo del comercio en Europa y Asia en el Siglo XV, y su impacto en la geografía y la navegación.
- Elaboración de un mapa conceptual o esquema visual que muestre las conexiones comerciales entre diferentes ciudades y regiones.
Fase de cierre:
- Presentación de los mapas conceptuales o esquemas visuales elaborados por los equipos.
- Reflexión grupal sobre las similitudes y diferencias encontradas en las investigaciones.
- Asignación de tareas para la siguiente sesión.
Sesión 2:
Fase de inicio:
- Recapitulación de los contenidos abordados en la sesión anterior.
- Planteamiento