Caracterización y localización del territorio donde vivo

Andhy Romero
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Caracterización y localización del territorio donde vive, la entidad y México; identificación de los tipos de suelo, clima, vegetación, fauna, cuerpos de agua (ríos, lagos, cenotes, humedales), así como las formas culturales que se desarrollan, vinculadas al patrimonio biocultural de la entidad y región; reconocimiento de su organización política y cambios históricos, hasta su conformación actual.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las características de la comunidad y la entidad como suelo, clima, animales y plantas, cuerpos de agua, relieve; las representa en dibujos, croquis y mapas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia didáctica: Caracterización y localización del territorio donde vivo


Sesión 1: Introducción al tema
Objetivo de la sesión: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de conocer y preservar el territorio donde viven.


Actividades:



  1. Presentación del tema a través de una lluvia de ideas. Se les pregunta a los alumnos qué saben sobre el territorio donde viven y se anota en el pizarrón.

  2. Visualización de imágenes representativas de la entidad y México. Los alumnos comentan qué pueden observar en las imágenes.

  3. Lectura de un cuento o anécdota relacionada con el territorio donde viven.

  4. Reflexión y debate sobre la importancia de conocer y cuidar el territorio donde viven.


Sesión 2: Características naturales del territorio
Objetivo de la sesión: Identificar las características naturales del territorio donde viven.


Actividades:



  1. Realización de una actividad de observación y registro. Los alumnos salen al patio de la escuela y observan distintas características naturales como el suelo, la vegetación, los animales y los cuerpos de agua. Registran sus observaciones en una hoja de trabajo.

  2. Elaboración de dibujos y croquis representativos de las características naturales observadas.

  3. Presentación y explicación de los dibujos y croquis realizados por los alumnos.


Sesión 3: Características culturales del territorio
Objetivo de la sesión: Reconocer las formas culturales que se desarrollan en el territorio donde viven.


Actividades:



  1. Investigación y recopilación de información sobre las formas culturales que se desarrollan en la comunidad y la entidad, como festividades, tradiciones, gastronomía, vestimenta, entre otros.

  2. Elaboración de un mural o expos