Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad en Física

Plan de clase

Planeación de clase: Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad en Física

Tema: Relación entre el calor como forma de energía y los motores que funcionan con energía calorífica, los efectos del calor disipado, los gases expelidos y su impacto en la atmósfera.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Relacionar al calor como una forma de energía y describir los motores que funcionan con energía calorífica, los efectos del calor disipado, los gases expelidos y valorar sus efectos en la atmósfera.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión: Los alumnos deberán responder preguntas relacionadas con el tema para evaluar su comprensión del mismo.


2. Debate grupal: Los alumnos deberán participar en un debate grupal en el que expongan sus ideas y argumentos sobre el uso del calor en los automóviles y su impacto en el clima.

Sesión 1: "Introducción al tema y generación de preguntas de investigación"

Inicio:

• Presentar el tema: "Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad".


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué sabe la comunidad sobre el calor y su relación con la energía.


• Presentar el problema: "El alumno no puede identificar cómo el uso del calor es factible para el funcionamiento de automóviles y el efecto del calor en el clima".


• Motivar a los alumnos a generar preguntas de investigación sobre el tema.

Desarrollo:

• Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo una pregunta de investigación.


• Los grupos deberán investigar sobre su pregunta y recopilar in