Comunicación y representación técnica
2DOS Y 3ROS VESPERTINO
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora representaciones gráficas de sus ideas con respecto a la operación, funcionamiento y diseño de las producciones técnicas, para ampliar las posibilidades de comunicación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Comunicación y representación técnica
Asignatura: Tecnología
Nivel: Secundaria 2º
Objetivo (PDA): Elaborar representaciones gráficas de sus ideas con respecto a la operación, funcionamiento y diseño de las producciones técnicas, para ampliar las posibilidades de comunicación.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problemática a atender: Dificultad en la comprensión lectora y problemática de operaciones básicas.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Fase 1: Inicio (10 minutos)
- Saludo y bienvenida a los alumnos.
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Reforzar conceptos sobre comunicación y representación técnica.
- Realización de una actividad de diagnóstico para identificar las dificultades en la comprensión lectora y operaciones básicas.
Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
- Explicación teórica sobre los conceptos fundamentales de comunicación y representación técnica.
- Ejemplificación de diferentes tipos de representaciones gráficas utilizadas en el ámbito técnico.
- Presentación de ejercicios prácticos donde los alumnos deberán elaborar representaciones gráficas sencillas relacionadas con producciones técnicas.
- Apoyo y asesoramiento individualizado a los alumnos que presenten dificultades en la comprensión lectora y operaciones básicas.
Fase 3: Cierre (10 minutos)
- Realización de una puesta en común de las representaciones gráficas elaboradas por los alumnos.
- Reflexión sobre la importancia de la comunicación y representación técnica en el ámbito de la tecnología.
- Recapitulación de los conceptos principales trabajados durante la sesión.
- Asignación de tarea para la próxima clase.
Instrumentos de evaluación formativa: