Comunicación y representación técnica

2DOS Y 3ROS VESPERTINO
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora representaciones gráficas de sus ideas con respecto a la operación, funcionamiento y diseño de las producciones técnicas, para ampliar las posibilidades de comunicación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Comunicación y representación técnica
Asignatura: Tecnología
Nivel: Secundaria 2º


Objetivo (PDA): Elaborar representaciones gráficas de sus ideas con respecto a la operación, funcionamiento y diseño de las producciones técnicas, para ampliar las posibilidades de comunicación.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática a atender: Dificultad en la comprensión lectora y problemática de operaciones básicas.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Saludo y bienvenida a los alumnos.

  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Reforzar conceptos sobre comunicación y representación técnica.

  • Realización de una actividad de diagnóstico para identificar las dificultades en la comprensión lectora y operaciones básicas.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  • Explicación teórica sobre los conceptos fundamentales de comunicación y representación técnica.

  • Ejemplificación de diferentes tipos de representaciones gráficas utilizadas en el ámbito técnico.

  • Presentación de ejercicios prácticos donde los alumnos deberán elaborar representaciones gráficas sencillas relacionadas con producciones técnicas.

  • Apoyo y asesoramiento individualizado a los alumnos que presenten dificultades en la comprensión lectora y operaciones básicas.


Fase 3: Cierre (10 minutos)



  • Realización de una puesta en común de las representaciones gráficas elaboradas por los alumnos.

  • Reflexión sobre la importancia de la comunicación y representación técnica en el ámbito de la tecnología.

  • Recapitulación de los conceptos principales trabajados durante la sesión.

  • Asignación de tarea para la próxima clase.


Instrumentos de evaluación formativa: