Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Biología en Secundaria 1º

Tema: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Objetivo (PDA): Compara las características comunes de los seres vivos, identifica que todos tienen estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción y los distingue como rasgos adaptativos que favorecen la sobrevivencia de las especies.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de cómo es el funcionamiento de las células.

Enfoque: Vida saludable y pensamiento crítico.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y revisión de tareas previas.


• Presentación del tema: Los procesos vitales de los seres vivos.


• Actividad de motivación: Muestra imágenes de diferentes seres vivos y pide a los alumnos que comenten qué características comunes observan.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación de los procesos de nutrición, relación con el medio y reproducción.


• Actividad de indagación: Divide a los alumnos en grupos y proporciona a cada grupo diferentes materiales como plantas, hojas, animales pequeños, microorganismos, etc. Pide a los grupos que observen los materiales y anoten las estructuras especializadas que encuentren relacionadas con la nutrición, relación con el medio y reproducción. Luego, cada grupo deberá presentar sus conclusiones al resto de la clase.

Cierre (10 minutos):

• Discusión grupal sobre las conclusiones obtenidas por los diferentes grupos.


• Reflexión sobre la importancia de l