Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de la importancia de las fuentes históricas para la interpretación de hechos y procesos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: El desconocimiento de la historia de la comunidad y los orígenes de los primeros pobladores.

Materia: Historia

Grado: Secundaria 1º

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del problema: El desconocimiento de la historia de la comunidad y los orígenes de los primeros pobladores.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué saben acerca de la historia de su comunidad y los primeros pobladores.


• Reflexionar sobre la importancia de conocer la historia de la comunidad y cómo afecta su identidad como habitantes de ese lugar.

Desarrollo:

• Introducir el concepto de fuentes históricas y su importancia para la interpretación de hechos y procesos.


• Presentar diferentes tipos de fuentes históricas: escritas, arqueológicas, orales, etc.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos analicen diferentes fuentes históricas relacionadas con los primeros pobladores de su comunidad.


• Promover el trabajo en equipo y la discusión para interpretar la información obtenida de las fuentes históricas.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las conclusiones obtenidas de la actividad.


• Reflexionar sobre la importancia de las fuentes históricas para conocer la historia de la comunidad.


• Plantear la problemática como un reto a resolver a lo largo de las siguientes sesiones.

Sesión 2:

Inicio:

• Recorda