Comprensión y producción de textos para gestionar servicios públicos

Plan de clase

Planeación de Clase: Comprensión y producción de textos para gestionar servicios públicos

Tema: Comprensión y producción de textos para gestionar servicios públicos

Objetivo (PDA): Dialogar con sus pares sobre los servicios públicos que podrían gestionar para mejorar su entorno natural y social, definir con sus compañeras y compañeros cuál gestionarán y averiguar a qué persona o institución deben dirigirse.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: ¿Cómo identificar los documentos administrativos y formatos para la solución de problemas y quejas?

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los servicios públicos que existen en la comunidad y cuáles son los problemas más comunes.


• Lectura de un texto informativo sobre la importancia de gestionar servicios públicos para mejorar el entorno.


• Realizar una actividad de comprensión lectora y discusión en grupo sobre el texto.


• Entrega de una lista de servicios públicos y sus funciones para que los alumnos seleccionen uno para gestionar en el proyecto comunitario.

Sesión 2:

• Revisión de los servicios públicos seleccionados por los alumnos.


• Investigación en grupo sobre los documentos administrativos y formatos necesarios para gestionar el servicio público seleccionado.


• Presentación de los resultados de la investigación y discusión en grupo.


• Elaboración de una lista de los documentos y formatos necesarios para la gestión del servicio público seleccionado.

Sesión 3:

• Invitación a un experto