La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Plan de clase

Nombre de la clase: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Grado: Secundaria 3º
Materia: Español

Objetivo (PDA): Practicar la comunicación asertiva y el diálogo intercultural en interacción con otras personas.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Problemática: ¿Cuáles son las distorsiones que se dan en el circuito de la comunicación y sus efectos en la comunicación asertiva?

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante: Se observará el grado de participación y asertividad de los alumnos durante las actividades grupales y el diálogo intercultural.


2. Rubrica de evaluación de proyectos: Se evaluará la calidad de los proyectos comunitarios realizados por los alumnos, considerando su originalidad, creatividad y pertinencia social.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México.


• Motivación: Ver un video corto que muestre la riqueza cultural de México y las diferentes etnias presentes en el país.


• Actividad de reflexión: Los alumnos tendrán que escribir en su cuaderno una lista de las diferentes etnias y culturas que conocen en México.

Desarrollo:

• Exposición del maestro: Explicación sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística de México.


• Actividad grupal: Los alumnos, divididos en equipos, investigarán y desarrollarán un proyecto comunitario relacionado con la promoción y valorización de la diversidad cultural en su localidad. Cada equipo deberá presentar una propuesta por escrito.

Cierre: