Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos, en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Fernanda Cham
Primaria 3º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos, en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa sus gustos e intereses hacia las manifestaciones culturales y artísticas, y realiza descripciones orales o escritas, para agruparlas de acuerdo con sus similitudes en un collage de dibujos, fotografías o recortes.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos, en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.


Objetivo (PDA): Expresar gustos e intereses hacia las manifestaciones culturales y artísticas, y realizar descripciones orales o escritas, para agruparlas de acuerdo con sus similitudes en un collage de dibujos, fotografías o recortes.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (10 minutos)



  • Saludo a los alumnos y presentación del tema: Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas.

  • Explicación del objetivo de la clase: Expresar gustos e intereses hacia las manifestaciones culturales y artísticas y realizar descripciones orales o escritas para agruparlas en un collage.

  • Motivación: Mostrar imágenes de diferentes manifestaciones artísticas y culturales de la comunidad y del resto del mundo.



  1. Desarrollo (25 minutos)



  • Presentación de diferentes manifestaciones culturales y artísticas, como música, danza, teatro, pintura, escultura, etc.

  • Reflexión y análisis de las imágenes presentadas: ¿Qué elementos se pueden identificar en cada manifestación? ¿Qué sensaciones o emociones nos transmiten?

  • Fomentar la participación y la expresión oral de los alumnos, animándolos a compartir sus gustos e intereses hacia estas manifestaciones.



  1. Actividad práctica (10 minutos)



  • Entrega de materiales (dibujos, fotografías, recortes, pegamento, cartulina) a cada alumno.

  • Instrucciones: Los alumnos deberán realizar un collage utilizando los