Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas en relación con el entorno familiar

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas en relación con el entorno familiar

Grado: Secundaria 1º
Asignatura: Artes

Objetivo (PDA): Recrear lúdicamente sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, mediante el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para expresar la relación con el entorno familiar.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Ausentismo

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Sesión 1:
Inicio:

1. Presentación de la clase y recordatorio del objetivo.


2. Realización de una dinámica de integración para generar un ambiente de confianza y respeto entre los alumnos.


3. Planteamiento del problema del ausentismo y su impacto en la comunidad escolar y familiar.

Desarrollo:

1. Presentación de distintas formas de expresión artística (danza, teatro, música, artes visuales) que permitan transmitir sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


2. Realización de una actividad de expresión corporal en la que los alumnos recreen sensaciones y emociones relacionadas con su entorno familiar.


3. Reflexión grupal sobre la importancia de la expresión artística como herramienta de comunicación y conexión con los demás.

Cierre:

1. Recopilación de las reflexiones de los alumnos y elaboración conjunta de un cartel que resalte la importancia de la expresión artística en la relación con el entorno familiar.


2. Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar y traer ejemplos de artistas que hayan utilizado el arte para expresar sus emociones y experiencias familiares.

Sesión 2:
Inicio:

1. Retomar la actividad anterior y