Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Nivel educativo: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Abordar el problema del desconocimiento de fracciones y decimales en la vida cotidiana en la comunidad.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones".


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se utilizan fracciones y decimales.


• Plantear la pregunta disparadora: ¿Por qué es importante poder convertir fracciones a decimales y viceversa en la vida cotidiana?

Desarrollo:

• Formar grupos y proporcionarles diferentes ejemplos de fracciones y decimales para que los conviertan utilizando diversas estrategias.


• Los grupos deberán explicar y justificar el procedimiento utilizado para la conversión.


• Realizar una puesta en común de las estrategias utilizadas y discutir las ventajas y desventajas de cada una.

Cierre:

• Reflexionar sobre la importancia de saber convertir fracciones a decimales y viceversa en la vida cotidiana.


• Plantear una tarea para la próxima sesión: buscar ejemplos de situaciones cotidianas en las que se utilicen fracciones y decimales.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar la tarea de la sesión anterior y pedir a los alumnos que compartan los eje