Materiales, procesos técnicos y comunidad - Prevención de enfermedades en los adolescentes

lizbeht delgado
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad - Prevención de enfermedades en los adolescentes


Objetivo (PDA): Implementar alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque: Vida saludable e inclusión


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de conocimientos previos sobre materiales y procesos técnicos.

  2. Observación participante durante la actividad de implementación de alternativas sustentables en la comunidad.


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y presentación del tema: "Materiales, procesos técnicos y comunidad"

  • Actividad de lluvia de ideas sobre los materiales y procesos técnicos presentes en su entorno.

  • Presentación del problema: "Prevención de enfermedades en los adolescentes" y su relación con los materiales y procesos técnicos.


Desarrollo:



  • Explicación de los conceptos clave: materiales, procesos técnicos, comunidad y desarrollo sustentable.

  • Actividad de investigación en grupos sobre los materiales y procesos técnicos que pueden poner en riesgo el entorno de la comunidad y la salud de los adolescentes.

  • Elaboración de un listado de alternativas sustentables para prevenir enfermedades en los adolescentes.


Cierre:



  • Puesta en común de los resultados de la investigación en grupos.

  • Reflexión grupal sobre la importancia de implementar alternativas sustentables para el desarrollo de la comunidad y la prevención de enfermedades.

  • Asignación de tareas para la siguiente sesión.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso de los conceptos clave