El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad

Objetivo de aprendizaje (PDA): Investiga en textos en inglés soluciones implementadas sobre problemas de una comunidad, e informa de manera oral o escrita sus hallazgos.

Metodología: Proyecto comunitario

Tema transversal: Ser empático

Enfoque: Interculturalidad crítica y Artes y experiencias estéticas

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y revisión de aprendizajes previos relacionados con el tema de la comunidad y sus problemas.


• Presentación del objetivo de la clase y su relación con el tema.


• Introducción al concepto de empatía y su importancia en la resolución de problemas comunitarios.

Desarrollo:

• Presentación de diferentes problemas comunitarios (elegir 2 o 3) y selección de uno de ellos por parte de los estudiantes.


• Lectura en voz alta de textos en inglés relacionados con el problema comunitario elegido.


• Análisis de vocabulario y estructuras gramaticales utilizadas en los textos.


• Trabajo en parejas o grupos pequeños para investigar soluciones implementadas en otras comunidades respecto al problema seleccionado.


• Realización de una lluvia de ideas sobre posibles soluciones para el problema comunitario elegido.

Cierre:

• Puesta en común de las soluciones investigadas por cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de la empatía al abordar los problemas de la comunidad.


• Tarea: Investigar más soluciones implementadas en otras comunidades y preparar una presentación oral para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso breve de lo trabajado en la sesión anterior.


• Presentación del objetivo de la clase y su