Introducción al tema y exploración de sonidos y palabras

Lizzeth Najera
Ubicación curricular
Contenido Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora y combina sonidos y palabras para jugar con su acomodo y entonación, y modifica las palabras o la letra de una canción, siguiendo el ritmo original.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de sonidos y palabras (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos explorarán y combinarán sonidos y palabras para jugar con su acomodo y entonación.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Se iniciará con una conversación sobre la importancia de la lectura y la escritura en nuestra vida diaria. Se les explicará que en esta ocasión van a aprender sobre la creación de poemas, canciones y juegos de palabras.

  2. Juego de palabras: Los alumnos formarán parejas y cada pareja deberá crear una palabra con las sílabas que se le den. Por ejemplo, si se les da las sílabas "ma" y "pa", podrán formar palabras como "mapa" o "pampa".

  3. Juego de entonación: Los alumnos formarán un círculo y se les dará una frase corta. Cada alumno deberá decir la frase de manera diferente, utilizando distintas entonaciones y ritmos.

  4. Reflexión: Al finalizar la sesión, se realizará una reflexión grupal sobre lo aprendido y se les pedirá que piensen en cómo podrían utilizar estos juegos de palabras y entonaciones en la creación de poemas y canciones.


Sesión 2: Creación de poemas (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de crear poemas utilizando los juegos de palabras y entonaciones aprendidos.


Actividades:



  1. Repaso de la sesión anterior: Se recordarán los juegos de palabras y entonaciones realizados en la sesión anterior.

  2. Explicación del formato de un poema: Se les explicará a los alumnos las características de un poema, como la métrica, la rima y las estrofas.

  3. Creación de poemas en parejas: Los alumnos formarán parejas y deberán crear un poema utilizando las técnicas aprendidas. Se les dará un tema o palabra de inicio par