La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Título de la planeación: La diversidad lingüística como riqueza cultural y su impacto en la comunicación asertiva.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Analiza y reconoce algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y del objetivo de aprendizaje.


• Actividad de sensibilización: se presentarán diferentes fragmentos de textos en distintas variantes lingüísticas de la lengua española. Los alumnos deberán identificar las diferencias y similitudes entre ellas.


• Puesta en común y reflexión sobre las variantes lingüísticas y su importancia cultural.

Sesión 2:

• Actividad de investigación: los alumnos realizarán entrevistas a miembros de su familia y de su comunidad sobre las diferentes lenguas y variantes lingüísticas que se utilizan en su entorno.


• Análisis de los resultados y elaboración de un mapa lingüístico de la comunidad o región.


• Reflexión sobre la importancia de la diversidad lingüística y su relación con la identidad cultural.

Sesión 3:

• Actividad de lectura: los alumnos leerán textos literarios escritos en diferentes variantes lingüísticas del español.


• Análisis y comparación de las variantes lingüísticas presentes en los textos.


• Debate sobre la importancia de la diversidad lingüística en la literatura y su valor como expresión de la cultura.

Sesión 4:

• Actividad de escritura: los alumnos escribirán un texto en el que reflejen la importancia de la diversidad lingüística y su relación con la comunicación asertiva.


• Intercambio de textos entre los alumnos para su revisión y retroalimentación.


• Edición final de los textos y