La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

daniela Lerma
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Caracteriza las colonizaciones realizadas por españoles, portugueses, ingleses, franceses y holandeses en América y en Asia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación


Tema: Caracterización de las colonizaciones realizadas por españoles, portugueses, ingleses, franceses y holandeses en América y en Asia.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Objetivo (PDA): Caracterizar las colonizaciones realizadas por españoles, portugueses, ingleses, franceses y holandeses en América y en Asia.


Enfoque interdisciplinar: Abordar el problema de la violencia


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:


Inicio:



  • Introducir el tema de la clase y explicar el objetivo a los estudiantes.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los conceptos de colonización y violencia.

  • Presentar el problema: ¿Qué impacto tuvieron las colonizaciones en América y Asia en términos de violencia?


Desarrollo:



  • Organizar a los estudiantes en grupos y darles tiempo para investigar sobre las colonizaciones realizadas por españoles, portugueses, ingleses, franceses y holandeses en América y en Asia.

  • Proporcionarles recursos como libros, artículos y acceso a internet para que obtengan información relevante.

  • Animar a los estudiantes a analizar y reflexionar sobre el impacto de estas colonizaciones en relación con la violencia.


Cierre:



  • Cada grupo deberá presentar sus hallazgos y conclusiones sobre las colonizaciones y su relación con la violencia.

  • Fomentar la discusión y el debate entre los grupos para analizar diferentes perspectivas.

  • Recapitular las ideas principales y enfatizar la importancia de comprender el impacto de las colonizaciones desde una perspectiva crítica e intercultural.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recordar brevemente lo discutido en la sesión anterior.

  • Pre