Introducción al tema de ecuaciones lineales y cuadráticas

Nicolás Higareda Hernández
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Ecuaciones lineales y cuadráticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve ecuaciones de la forma Ax2+Bx+C=0 por factorización y fórmula general.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de ecuaciones lineales y cuadráticas


Objetivo de aprendizaje: Comprender el concepto de ecuaciones lineales y cuadráticas y su importancia en diferentes situaciones problemáticas.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos):



  • Realizar una pregunta provocadora relacionada con situaciones cotidianas que puedan representarse mediante ecuaciones lineales y cuadráticas.

  • Invitar a los estudiantes a compartir sus ideas y opiniones sobre la pregunta.



  1. Desarrollo (35 minutos):



  • Presentar una breve explicación sobre qué son las ecuaciones lineales y cuadráticas, destacando su importancia en diferentes contextos.

  • Mostrar ejemplos de ecuaciones lineales y cuadráticas y su representación gráfica.

  • Realizar ejercicios prácticos en el pizarrón o en una plataforma digital que involucren la resolución de ecuaciones lineales y cuadráticas por factorización y fórmula general.

  • Fomentar la participación activa de los estudiantes en la resolución de los ejercicios.

  • Proporcionar retroalimentación y aclarar dudas.



  1. Cierre (5 minutos):



  • Plantear un problema relacionado con la comprensión de las fracciones que pueda resolverse utilizando ecuaciones lineales y cuadráticas.

  • Invitar a los estudiantes a reflexionar sobre la importancia de comprender las fracciones en el contexto de las ecuaciones lineales y cuadráticas.


Sesión 2: Resolución de ecuaciones lineales por factorización


Objetivo de aprendizaje: Resolver ecuaciones lineales por factorización.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos):



  • Recordar brevemente el concepto de ecuaciones lineales y su importancia en diferentes situaciones problemáti