Estudio de los números

Plan de clase

Tema: Estudio de los números
Objetivo: Expresar oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero hasta 20, luego hasta 40, posteriormente hasta 60 y finalmente hasta 120 elementos, o hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos): Introducción al estudio de los números

• Inicio (10 minutos): El docente presentará a los alumnos una serie de imágenes que representen objetos cotidianos, como frutas, juguetes, etc. Se les pedirá que cuenten cuántos objetos hay en cada imagen y lo expresen oralmente en su lengua materna y en español.


• Desarrollo (25 minutos): A través de preguntas guía, el docente motivará a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de los números y cómo nos ayudan a contar y organizar la información. Se fomentará el pensamiento crítico a través de preguntas como: ¿Por qué crees que es importante saber contar los números? ¿Cómo podemos utilizar los números en nuestra vida diaria?


• Cierre (10 minutos): Los alumnos compartirán sus respuestas y conclusiones sobre la importancia de los números y cómo se utilizan en diferentes situaciones.

Sesión 2 (45 minutos): Exploración de la sucesión numérica

• Inicio (10 minutos): El docente presentará una serie de tarjetas con números del 1 al 20 y los colocará en una línea en el pizarrón. Se pedirá a los alumnos que observen la sucesión numérica y la expresen oralmente tanto en su lengua materna como en español.


• Desarrollo (25 minutos): Los alumnos, en grupos pequeños, recibirán tarjetas con números del 1 al 40 y deberán organizarlas en una lín