"El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural"

Plan de clase

Planeación de clase: "El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural"

Objetivo (PDA): Reconocer cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Vida saludable e Inclusión

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Realizar una breve introducción sobre la importancia de la lengua española como patrimonio cultural.


• Presentar el problema de la mala ortografía y su impacto en el aprovechamiento en la asignatura de español.


• Motivar a los estudiantes a reflexionar sobre la importancia de mejorar la ortografía para comunicarse de manera efectiva.

Fase de desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre los cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano.


• Investigar en grupos sobre las variedades dialectales del español en diferentes regiones.


• Presentación de los resultados de la investigación y discusión en grupo sobre los cambios encontrados.

Fase de cierre:

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de reconocer y valorar la diversidad lingüística en el mundo hispano.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: escribir un texto breve utilizando las variedades dialectales del español investigadas.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Repasar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.


• Motivar a los estudiantes a compartir los textos escritos en la tarea y a identificar los cambios temporales y geográficos del español presentes en ellos.

Fase de desarrollo:

• Realizar una actividad de corrección de ortografía, utilizando los textos escritos por los estudiantes.


• Presentar ejemplos de palabras que s