Explorando la diversidad de animales en nuestra comunidad y otros lugares
María del Rosario Omaña
Ubicación curricular
Contenido Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue algunas características del entorno natural: plantas, animales, cuerpos de agua, clima, entre otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Título de la secuencia didáctica: Explorando la diversidad de animales en nuestra comunidad y otros lugares
Objetivo de aprendizaje (PDA): Distinguir algunas características del entorno natural: plantas, animales, cuerpos de agua, clima, entre otras.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Enfoque interdisciplinar: Atender al problema de los animales.
Enfoque de Interculturalidad crítica y de Artes y experiencias estéticas.
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Observando y clasificando animales
- Presentación del tema: Explicar a los estudiantes que vamos a explorar la diversidad de animales en nuestra comunidad y otros lugares.
- Actividad inicial: Mostrar imágenes de diferentes animales y pedir a los estudiantes que los nombren y describan algunas características que observen.
- Actividad principal: Organizar a los estudiantes en grupos pequeños y proporcionarles diferentes tarjetas con imágenes de animales. Pedirles que clasifiquen los animales en diferentes categorías según sus características (por ejemplo, animales terrestres, animales acuáticos, animales voladores, etc.).
- Reflexión y cierre: Invitar a los estudiantes a compartir sus clasificaciones y reflexionar sobre las características de cada grupo de animales.
Sesión 2: Investigando sobre animales de nuestra comunidad
- Actividad inicial: Repasar lo aprendido en la sesión anterior sobre las características de diferentes grupos de animales.
- Actividad principal: Organizar una visita a un parque o zoológico cercano a la escuela. Durante la visita, pedir a los estudiantes que observen y tomen notas sobre los animales que encuentren. Fomentar la curiosidad y el inte