La democracia como forma de gobierno en México y su construcción a través de la historia
Becker Salazar
Ubicación curricular
Contenido La democracia como forma de gobierno en México y su construcción a través de la historia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Argumenta por qué se requiere de la participación de todas las personas y pueblos que integran una sociedad, considerando el carácter pluricultural y lingüístico del país, para que la democracia sea una forma de vida, en los distintos ámbitos de convivencia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase: La democracia como forma de gobierno en México y su construcción a través de la historia
Tema: La democracia como forma de gobierno en México y su construcción a través de la historia.
Objetivo: Argumentar por qué se requiere de la participación de todas las personas y pueblos que integran una sociedad, considerando el carácter pluricultural y lingüístico del país, para que la democracia sea una forma de vida, en los distintos ámbitos de convivencia.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Sesión 1: Introducción al tema y planteamiento del problema (45 minutos)
- Presentación del tema: La democracia como forma de gobierno en México y su construcción a través de la historia.
- Explicación del problema: Cómo llevar a cabo la organización de un comité escolar.
- Discusión en grupos pequeños sobre el problema y posibles soluciones.
- Puesta en común de las ideas y conclusiones de cada grupo.
- Tarea para la siguiente sesión: Investigar sobre la historia de la democracia en México.
Sesión 2: La historia de la democracia en México (45 minutos)
- Revisión de las investigaciones realizadas por los alumnos sobre la historia de la democracia en México.
- Exposición de los hallazgos por parte de los alumnos.
- Análisis y discusión en grupo sobre los momentos clave en la construcción de la democracia en México.
- Reflexión sobre la importancia de la participación de todas las personas y pueblos en la democracia.
- Tarea para la siguiente sesión: Reflexionar sobre la importancia de la participación pluricultural y lingüística en la democracia.
Sesión 3: Participación pluricultural y lingüística en la democracia (45 minutos)
- Discusión en grupos