Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.

Plan de clase

Clase: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Objetivo (PDA): Explora las principales fuentes de energía en los procesos técnicos para su uso óptimo, así como las alternativas de prevención de riesgos personales, sociales y naturales.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinariedad: Atender al problema de BAJO APROVECHAMIENTO ESCOLAR

Duración de la clase: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Vida saludable

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y presentación del tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.


• Realización de una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen diferentes fuentes de energía que conocen.

Desarrollo:

• Explicación de las principales fuentes de energía utilizadas en los procesos técnicos (petróleo, gas, carbón, energía nuclear, energía hidroeléctrica, energía solar, energía eólica, entre otras).


• Actividad en grupos: cada grupo investigará sobre una fuente de energía y elaborará un cartel informativo que incluya sus características, usos y posibles implicaciones en el medio ambiente y la sociedad.


• Presentación de los carteles por parte de cada grupo.

Cierre:

• Reflexión grupal: ¿cuáles son las fuentes de energía más utilizadas en nuestra comunidad? ¿Cuáles son las implicaciones de su uso?


• Asignación de lectura complementaria sobre alternativas de energía sostenible.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y aclaración de dudas sobre las fuentes de energía.


• Presentación del problema de bajo aprovechamiento escolar y su relación con el tema de la energía.

Desarrollo:

• Actividad en parejas: cada pareja deberá investigar sobre un proceso técnico que