Toma de decisiones y creatividad ante problemas de la vida

Plan de clase

Secuencia didáctica: Toma de decisiones y creatividad ante problemas de la vida

Objetivo:
El alumno valora su capacidad creadora para la solución de problemas en la vida y en su comunidad con base en el juicio crítico.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Problemática: Fragmentación familiar

Sesión 1:

• Presentación del tema: Fragmentación familiar y su impacto en la vida de las personas.


• Diálogo inicial para identificar situaciones en las que los alumnos han experimentado o conocen sobre la fragmentación familiar.


• Actividad grupal: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre las posibles consecuencias de la fragmentación familiar.


• Reflexión grupal: ¿Cómo podemos utilizar la toma de decisiones y la creatividad para enfrentar los problemas generados por la fragmentación familiar?


• Asignación de tareas para la próxima sesión.

Sesión 2:

• Retroalimentación de las tareas asignadas.


• Presentación de diferentes casos de fragmentación familiar y análisis en grupos pequeños sobre las posibles decisiones que podrían tomar para enfrentar dichas situaciones.


• Elaboración de un listado de posibles soluciones creativas para los casos presentados.


• Reflexión grupal: ¿Cuál es la importancia de la creatividad y el juicio crítico al tomar decisiones en situaciones de fragmentación familiar?


• Asignación de tareas para la próxima sesión.

Sesión 3:

• Retroalimentación de las tareas asignadas.


• Actividad grupal: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre cómo podrían aplicar las soluciones creativas identificadas en la sesión anterior en su propia comunidad.


• Elaboración de un plan de acción para llevar a cabo una activid